LidBoard - jedna uniwersalna plansza i ogrom możliwości jej wykorzystania! Jeden z pomysłów to klasyczne Memory. Dziś do pobrania "wkładka" do nauki kolorów i wzorów. Zapraszam! ;-)
Zasady gry w Memory są powszechnie znane. Jedyna różnica polega na tym, że aby odkryć pary obrazków uczeń musi odkręcić zakrętki na planszy i zajrzeć, co jest pod nimi. Jeśli uczeń odkryje dwie nakrętki z takimi samymi obrazkami, zdobywa
punkt i do niego należy kolejna kolejka. Jeśli odkryje dwa różne
obrazki, nie zdobywa punktu i traci kolejkę. Wygrywa uczeń, który
odkryje najwięcej par. Jeśli prowadzimy zajęcia indywidualne, zamiast
punktów możemy liczyć ilość prób. Im mniej tym lepiej. Wynik można
zanotować jako rekord i na kolejnych zajęciach spróbować go pobić.
Oczywiście żeby gra miała sens na zajęciach językowych, uczeń powinien
nazywać po angielsku odkrywane obrazki.
Uniwersalna plansza z nakrętek (LidBoard) to nic innego jak
przezroczysty skoroszyt "ofertówka" z doklejonymi "szyjkami" butelek
wraz z nakrętkami. Do skoroszytu można włożyć uniwersalny szablon lub jeden z przygotowanych przeze mnie gotowych szablonów.
Twój jedyny wysiłek to wykonanie planszy oraz wydrukowanie "wkładek". O tym jak zrobić planszę pisałam TUTAJ.
A teraz do sedna! Jeśli wykonasz swoją planszę, przydadzą Ci się "wkładki". Dziś mam dla Ciebie:
LidBoard Memory Game - Colours and Patterns -----------> POBIERZ
Istnieją już szablony do gry w Memory ze słownictwem z kategorii: Wild Animals, Farm Animals and Pets. Aby pobrać zajrzyj TUTAJ.
Dajcie znać jaka tematyka Memory przydałaby się Wam na zajęciach - zobaczymy, co da się z tym zrobić ;-)
W tym wpisie nie popiszę się elokwencją. Po prostu wchodźcie i pobierajcie "wkładkę" do LidBoard Memory! Słownictwo z kategorii Wild animals, farm animals and pets!
Dzięki uniwersalnej planszy z nakrętek (LidBoard) klasyczna gra Memory pojawia się w nowej, ciekawej odsłonie. Dzieciaki odkręcają nakrętki, żeby sprawdzić, co się pod nimi kryje. Jeśli uczeń odkryje dwie nakrętki z takimi samymi obrazkami, zdobywa punkt i do niego należy kolejna kolejka. Jeśli odkryje dwa różne obrazki, nie zdobywa punktu i traci kolejkę. Wygrywa uczeń, który odkryje najwięcej par. Jeśli prowadzimy zajęcia indywidualne, zamiast punktów możemy liczyć ilość prób. Im mniej tym lepiej. Wynik można zanotować jako rekord i na kolejnych zajęciach spróbować go pobić. Oczywiście żeby gra miała sens na zajęciach językowych, uczeń powinien nazywać po angielsku odkrywane obrazki.
Uniwersalna plansza z nakrętek (LidBoard) to nic innego jak przezroczysty skoroszyt "ofertówka" z doklejonymi "szyjkami" butelek wraz z nakrętkami. Do skoroszytu można włożyć uniwersalny szablon lub jeden z przygotowanych przeze mnie gotowych szablonów.
Twój jedyny wysiłek to wykonanie planszy oraz wydrukowanie "wkładek". O tym jak zrobić planszę pisałam TUTAJ.
A Ty masz już swoją planszę? ;-)
Jeśli tak to przydadzą Ci się "wkładki":
LidBoard Memory Game - Pets and Farm Animals ---------> POBIERZ LidBoard Memory Game - Wild Animals -----------> POBIERZ
O tym, że wody trzeba pić dużo wie każdy, a na pewno kobiety w ciąży i matki karmiące :) Skoro już i tak woda mineralna w ostatnich miesiącach lała się w domu Pani od Angielskiego strumieniami, to nie wypadałoby dopuścić do sytuacji, że zmarnuje się choćby jedna nakrętka! I tak powstała uniwersalna plansza do gier i zabaw nie tylko z językiem angielskim.
O CO CHODZI?
Chodzi o to, żeby mieć jedną planszę, którą można wykorzystać na wiele sposobów, do różnych gier i zabaw oraz do nauki słownictwa z różnych kategorii.
Chodzi też o to, żeby pobudzić ciekawość małych rączek, które uwielbiają przy czymś majstrować i które ciężko utrzymać w ryzach.
JAK TO ZROBIĆ?
Do wykonania planszy z nakrętek potrzebujesz:
1. Nakrętki wraz z "szyjką" odcięte z butelki po dowolnym napoju - 28 szt.
2. Przezroczysty plastikowy skoroszyt tzw. "ofertówka" - 1 szt.
Wkładamy uniwersalny szablon do skoroszytu, doklejamy "szyjki" butelek do skoroszytu w wyznaczonych miejscach i gotowe!
Każdy kolejny szablon do gier, który umieszczę na blogu będzie idealnie dopasowany do planszy, która powstała na podstawie uniwersalnego szablonu. Wystarczy wymienić planszę w skoroszycie i kolejna gra gotowa! Jak dla mnie bomba! Podoba Wam się?
Jeszcze kilka praktycznych porad:
1. Ułóż uniwersalny szablon w skoroszycie bardzo równo i dokładnie przed przyklejeniem "szyjek". Każdy kolejny szablon gier będzie trzeba układać w skoroszycie dokładnie w tym samym miejscu.
2. Przed rozpoczęciem klejenia można do skoroszytu włożyć na stałe gruby papier A4 w celu usztywnienia planszy, ale bez tego też jest OK.
3. Klej na gorąco niestety nie trzyma ;-) Zdjęcie powyżej powstało przed podjęciem próby. Najlepszy będzie jakikolwiek klej do plastiku.
4. Trzeba uważać, żeby nie użyć zbyt dużo kleju. Po odkręceniu nakrętki obrazek czy napis pod nią ukryty musi być dobrze widoczny.
5. Wybór napoju do zbierania nakrętek to sprawa wysokiej wagi ;-) - upewnij się, czy wybrana woda ma też opcje np. smakowe, żeby w przyszłości mieć możliwość nazbierania nakrętek w innym kolorze pasujących do przyklejonych "szyjek". Nigdy nie wiadomo, w którą stronę poniesie inwencja twórcza :P
JAK WYKORZYSTAĆ?
Wykorzystanie planszy to temat rzeka, dlatego powstało i na pewno powstanie wiele postów na ten temat. Oto zebrane do tej pory linki:
1. Pomysły na wykorzystanie uniwersalnego szablonu.- COMING SOON!
2. LidBoard Memory Game:
- Wild Animals
- Pets and farm animals
- Colours and patterns
3. LidBoard Matching Game - COMING SOON!
- The alphabet
- Numbers
4. LidBoard battleship - COMING SOON!
5. LidBoard zabawy z dzieckiem nie tylko po angielsku - COMING SOON!
Lista będzie uaktualniana, więc bądźcie czujni! ;-)
Projektor tęczy, który napotkałam i zakupiłam przypadkiem w Biedronce okazał się niesamowicie inspirującym przedmiotem! Wpatrywanie się w kolorowy łuk wyświetlony wieczorem na ścianie skłoniło mnie do zebrania pomysłów na temat tęczy. Jako pełnoetatowa mama, w pierwszej kolejności zebrałam pomysły na wykorzystanie projektora w domu. Czytaliście? Jak nie to zapraszam ---> KLIK.
Dziś przychodzę do Was z inspiracjami na lekcję językową. Oto garść pomysłów:
1. Nauka kolorów
Najzwyklejsza lekcja o kolorach może zamienić się w zaskakującą przygodę za sprawą bajkowej tęczy na ścianie lub tablicy. Za pomocą flashcards czy kolorowych zabawek uczymy się kolorów. Następnie zasłaniamy okna, gasimy światło i na ścianie tworzymy kolorowy łuk. Dzieci chórem lub pojedynczo wymieniają kolorytęczy. Z doświadczenia wiem, że już samo zgaszenie światła wywołuje ekscytację, więc tęcza na pewno spotka się z entuzjazmem wśród dzieciaków.
Możemy przygotować kawałki kolorowego papieru w kolorach tęczy. Kiedy zgasimy projektor, możemy poprosić dzieci o odtworzenie kolejności kolorów i przymocować kartki do tablicy. Następnie znów włączamy projektor i wspólnie sprawdzamy, czy dzieci dobrze zapamiętały następujące po sobie kolory.
JEŚLI NIE MACIE PROJEKTORA TĘCZY, MOŻNA WYŚWIETLIĆ TĘCZĘ JAKO OBRAZ ZA POMOCĄ ZWYKŁEGO PROJEKTORA.
2. Rozśpiewana tęcza
Podczas tęczowej lekcji na pewno nie powinno zabraknąć tęczowej piosenki, utrwalającej kolory.
Oto kilka przykładowych:
3. Tęczowe opowieści
Na tęczowej lekcji dzieci koniecznie powinny poznać jakąś ciekawą historię o tym, jak tworzy się tęcza i co kryje się na jej końcu. Kilka przykładowych filmów:
JAK POWSTAJE TĘCZA?
TĘCZOWA GÓRA
CO KRYJE SIĘ NA KOŃCU TĘCZY?
4. Garnek pełen złota
Lekcja o tęczy nie byłaby kompletna, gdyby zabrakło na niej skarbu ukrytego na końcu kolorowego łuku. Przygotowujemy zwykły kuchenny garnek, najlepiej z nieprzezroczystą pokrywką, wypełniamy go skarbami i ustawiamy na jednym końcu wyświetlonej tęczy. Skarbem może być wszystko, a mianowicie:
- czekoladowe monety w złotym opakowaniu. Najprostsza i najbardziej bezpośrednia wizja skarbu to oczywiście złote monety. Ślinka pocieknie niejednemu łasuchowi na widok garnka pełnego takich monet. Mogą one być przyznawane dzieciom jako punkty za udzielanie poprawnych odpowiedzi
podczas gier i zabaw. Osobiście nie jestem fanką przekupstwa na zajęciach i wciskania dzieciom
czekolady za to że się uczą, gdyż uważam, że należy uczyć w taki
sposób, aby już sama nauka sprawiała dzieciom przyjemność i była
wartością samą w sobie. Możemy jednak za zgodą rodziców wykorzystać takie monety przy specjalnej okazji, np. gdyby tęczowa lekcja wypadła na pożegnanie przed feriami lub w dzień dziecka.
- opakowanie Skittles lub M&Ms, dzięki któremu częstując dzieci możemy jeszcze raz powtórzyć kolory. Ze Skittles możemy wykonać tęczowy eksperyment. Zasada o przekupstwie ma zastosowanie też i w tym przypadku, także czekamy na specjalną okazję i uzgadniamy z rodzicami, czy możemy poczęstować dzieci słodyczami.
- monety wycięte z kolorowego papieru. Jeśli nie chcemy wykorzystać monet z czekolady, w zupełności wystarczą nam żetony wykonane z ozdobnego papieru. Możemy też obrazki o dowolnej tematyce (na przykład te od Anglomaniacy.pl) podkleić od spodu złotym papierem i nasze monety nabiorą wartości edukacyjnej. Dzieciaki mogą losować z garnka monety i nazywać słowa. Możemy też, siedząc w kółku przy akompaniamencie dowolnej piosenki, podawać sobie garnek z rąk do rąk. Zatrzymujemy muzykę, a osoba, która akurat trzyma garnek może z niego wylosować jeden żeton, nazwać co przedstawia obrazek i zachować dla siebie. Mała rada: dzieci przeżywają frustrację, gdy garnek zatrzymuje się u innych dzieci kilkakrotnie, a do nich nigdy nie dociera, dlatego nie zostawiajmy zatrzymywania muzyki przypadkowi. Trzeba mieć oczy "szeroko zamknięte" i manipulować tym, kto dostanie garnek w swoje pulchniutkie dziecięce łapki :-)
- dowolne przedmioty np. owoce, kolorowe klocki, przybory szkolne itp.
- materiały, które mamy zamiar wykorzystać na zajęciach np. karty do bingo o dowolnej tematyce, kolorowanki, karty pracy z zadaniami, krzyżówki, wykreślanki, mini-książeczki.
- magiczny długopis - jeśli chcemy na danej lekcji poćwiczyć z dziećmi zapis słów, skarb w postaci znikającego długopisu byłby strzałem w dziesiątkę!
5. Tęczowe przygody
Jeśli tęcza przypadnie dzieciakom do gustu możemy ją wykorzystać jako spoiwo wszystkich działów tematycznych przez cały rok szkolny/semestr. Kiedy zaczynamy nowy cykl słownictwa, możemy zabrać dzieciaki w podróż po skarb - gasimy światło, wyświetlamy tęczę, odtwarzamy tęczową piosenkę lub np. "Walking walking" i maszerujemy z dziećmi na koniec tęczy po garnek pełen złota. Stosownie do tematyki, którą chcemy wprowadzić, w garnku mogą znajdować się flashcards lub realne przedmioty:
- owoce lub warzywa,
- składniki do zrobienia kanapek,
- przepis i składniki na zaczarowane ciasto lub owocowy shake, które wspólnie z dziećmi wykonamy,
- składniki na pizzę (ja bym przyniosła takie jak w tym wpisie -> KLIK)
Drukujemy i wycinamy czarno-białe obrazki owoców i warzyw (np. czarno-białe flashcards od Anglomaniacy.pl). Na tablicy wyświetlamy tęczę. Dzieci losują wycięte obrazki. Prowadzimy dialog:
- What's this?
- It's a lemon!
- Yes, that's right. It's a lemon. What colour is it?
- It's yellow.
Dziecko przypina owoc do tablicy w miejscu, gdzie pojawia się żółty kolor. Dzięki tęczowej lampce czarno-biały obrazek przedstawiający cytrynę nabiera żółtej barwy. Możemy dać dzieciom trochę frajdy i pozwolić im na wymyślanie najdziwniejszych kolorów dla danych owoców i warzyw. Np. blue carrot, red banana itd. Może to ich rozśmieszyć i wzmocnić zapamiętywanie nazw kolorów :)
7. Rainbow Man
Do tej zabawy potrzebny jest nam projektor i garnek pełen skarbów, które wykorzystywane były na danej lekcji. Jedno dziecko siada na przeciwko grupy. Na jego bluzce wyświetlamy malutką tęczę. Od tej pory to dziecko jest tzw. "Rainbow Man" (przy okazji możemy nauczyć dzieci skąd się wzięły nazwy Spiderman i Batman). Uczymy dzieci rymowanki:
Rainbow Man, Rainbow Man!
Show me ................. if you can!
Dzieci kolejno zadają zagadki, a w puste miejsce rymowanki wstawiają dowolne słowo z danej lekcji. Osoba która pełni funkcję "Rainbow Man" ma za zadanie wyjąć z garnka i pokazać grupie wspomniany przedmiot lub obrazek. Każde dziecko powinno chociaż raz stać się Człowiekiem Tęczą i chociaż raz zadać zagadkę. Dla ułatwienia możemy wywiesić na tablicy flashcards odpowiadające przedmiotom z garnka, żeby dzieci z braku pomysłów nie powtarzały ciągle jednego słówka.
Mam nadzieję, że moje tęczowe pomysły przypadły Wam do gustu. Jeśli tak, koniecznie dajcie znać w komentarzach :) Możecie dać lajka lub serducho TUTAJ.
Tęczowego dnia!
P.S. Dodam jeszcze, że jeśli czujecie się zainspirowani do zakupu projektora to przeróżne modele są do kupienia w internecie za niewielkie pieniądze. To nie jest post sponsorowany i nie jest reklamą, więc żadnego konkretnego projektora nie polecam :P Jeśli nie macie i nie chcecie kupić, można wyświetlić tęczę jako obraz za pomocą zwykłego projektora.
Witajcie! :) Dziś wpadłam tu tylko na momencik podzielić się z Wami pracami moich uczennic z Uniwersytetu Trzeciego Wieku.
Hi there! Today, I'm here only for a second just to share work by my students from the University of the Third Age.
Czy pamiętacie może post na temat pierwszych tegorocznych zajęć z moimi Emerytkami? (Jeśli z jakiegoś powodu umknął on Waszej uwadze to kliknijcie ------> TUTAJ ;-] ). Stworzyłam obrazek, który kosztował mnie sporo czasu i energii. Włożyłam w niego ogrom serca i zaangażowania i wiecie co? Dzięki kilku osobom, którym "się chciało" sądzę, że to serce i zaangażowanie wróciło do mnie i że było warto się postarać!
Do you remember the post about my first lesson with "My Pensioners" this school year? (If somehow it skipped your attention click ------> HERE ;-] ). I created a drawing which cost me a lot of time and energy. I put a lot of heart and commitment into it and you know what? Thanks to those people who cared, I believe that this heart and commitment came back to me and that it was worth the effort.
I tak sobie jeszcze myślę, że te "moje Emerytki" to bardzo fajne kobietki. Życzę wszystkim takich pokładów energii na emeryturze! :)
And what I'm thinking of right now is that "my Pensioners" are really cool. I wish you all the same loads of energy when you retire! :)
Jak sprawić, aby nowy ciuch się zwrócił, scenariusz lekcji napisał się sam, a rodzice na lekcji pokazowej byli zachwyceni? Oto sposób.
How to make: the new clothes pay for themselves, a lesson scenario write itself and the parents be delighted at an open lesson? This is the way.
Po pierwsze musisz iść na zakupy i kupić sobie fajny ciuszek, a wraz z nim otrzymać taką papierową torbę:
First of all, you need to go shopping and buy some nice piece of clothing and get such a paper bag:
Jeśli nie lubisz zakupów, możesz wykonać ją samodzielnie.
If you don't like shopping, you can make such a bag by yourself.
Kolejny krok to przygotowanie zrzutów ekranu z filmików i piosenek użytych podczas zajęć w tym roku szkolnym/semestrze. Następnie należy wyciąć nutki z kolorowego papieru i przykleić do nich wydrukowane wcześniej obrazki.
The
next step is to prepare screenshots of the video clips and songs you
have used at the classes this school year/term. Then you cut the notes
from the colour paper and you glue the printed pictures to the notes.
Wrzucamy wszystkie nutki do papierowej torby i jesteśmy gotowi do stawienia czoła wymagającym rodzicom.
You throw all the notes into the bag and you are ready to face the demanding parents.
Na zajęcia zabieramy oczywiście ogrom naszych gadżetów, pomocy naukowych, kart obrazkowych, dobry humor, pozytywne nastawienie i szeroki uśmiech. Układamy wszystko w jednym miejscu, na tablicy rysujemy pięciolinię i klucz wiolinowy i czekamy na to, co się wydarzy. Dzieci jedno po drugim losują nutki i przyczepiają je do tablicy, tworząc jedyną w swoim rodzaju melodię.
Of course, you need to take all your usual teaching stuff with you to the class: all the gadgets, teaching aids, flashcards, good humour, positive attitude and a wide smile. You put everything in one place, you draw the staff and the clef on the whiteboard and you wait for what will happen. Children one by one draw the notes from the bag and attach them to the board, creating a unique melody.
Po wylosowaniu nutki przez dziecko śpiewamy piosenkę lub oglądamy
fragment filmiku oraz wykonujemy z dziećmi i rodzicami aktywność, którą
przy okazji tej piosenki wykonywaliśmy z dziećmi na zajęciach. Na
przykład, jeśli dziecko wylosuje nutkę z pizzą, śpiewamy piosenkę o pizzy, a następnie dzieci zamawiają pizzę dla siebie i swoich rodziców.
After a note is drawn by a child, we sing a song or watch a fragment of a movie clip and perform with the children and parents the activity which was done during the regular classes and which is connected to the song or clip. For example, if a kid draws a note with pizza, we sing a song about pizza, and then the children order pizza for themselves and their parents.
W ten sposób zarobiliście na nową bluzkę, scenariusz lekcji napisał się sam, a rodzice byli bardzo szczęśliwi, ponieważ zobaczyli, jak dużo działo się na zajęciach i jak dużo potrafią ich dzieci. Przekonali się też, że dzieci posiadają wiedzę i wydobywają ją z pamięci "na wyrywki", a nie według wyuczonego scenariusza. Ponadto, rodzice łatwiej wybaczą Wam drobne potknięcia lub delikatny chaos, gdy będą mieli świadomość, że na rozwój wydarzeń mają wpływ ich pociechy. Nie stresujcie się przed zajęciami z rodzicami, tylko pozwólcie im się wydarzyć :)
In this way you earned a new blouse, the lesson script wrote itself and the parents were very happy because they saw how much had been happening in class and how much their children know. They also found that children have the knowledge and extract it "at random", and not according to the learned scenario. In addition, parents will be more likely to forgive you small fluffs or delicate chaos when they are aware that the course of events is influenced by their kids. Don't stress out before the open lesson. Just let it happen :)
Jeśli wykorzystacie ten pomysł koniecznie dajcie znać, jak Wam poszło :) Czekam na wieści :)
If you use this idea, you must definitely let me know how it went :) I'm waiting for the news :)
Trzymajcie się!
Take care!
P.S. Ten post nie powstał przy współpracy z firmą Stradivarius, tylko z czystej kreatywności. Ale gdyby jednak ten wpis wpadł w ręce komuś z tej firmy, będę wdzięczna za miłe słowo ;) ... lub fajną bluzeczkę... :)
P.S. This article was not created in co-operation with Stradivarius company, but from sheer creativity. However, if by any chance someone from Stradivarius is reading this, I will be grateful for a nice comment ;) ... or some nice T-shirt... :)
Witaj na pokładzie! Welcome on board!
Nazywam się Martyna i jestem angloholiczką! Chcesz dowiedzieć się więcej, kliknij w zdjęcie! My name is Martyna and I'm an angloholic. If you want to learn more, please click in the photo!
